Сегодня 26-летний Шерали – юрист, коуч и основатель общественной организации. У него большие планы на будущее и амбициозные цели изменить жизнь людей с инвалидностью. А ведь еще в школьные годы на парня показывали пальцем, а из-за проблем со зрением он не мог ни писать, ни читать.
Когда Шерали Мираюбов учился в четвертом классе, он перестал читать учебники. У мальчика было очень слабое зрение и, пока в начальных классах шрифты книг были крупными, он мог хоть что-то видеть, но в средней школе шрифты стали более мелкими. Писать он тоже не мог – слова вываливались за пределы разлинованной страницы. С доской – та же беда.
“Я не мог писать на доске, мог только слушать и отвечать устно”, – вспоминает Шерали.
Решать контрольные ему помогал близкий друг, но другие дети над ним издевались, а учителя и директор годами убеждали маму забрать его из школы.
Шерали с детства очень любил поэзию, по несколько раз перечитывал произведения таджикских классиков. Однажды на открытом уроке он прочел стихотворение Абуабдуллаха Рудаки. Его выразительное чтение очень растрогало родителей и учителей, и тогда парень понял, что своим талантом и усердием он сможет когда-нибудь изменить мир.
Он помнит этот момент, потому что именно тогда Шерали почувствовал себя счастливым и понял, что может помочь кому-то.
Детство
То, что у сына плохое зрение, мама Шерали – Гулсара поняла, когда ему исполнилось три года. Такая же проблема была и у второго ее ребенка. Ситуация улучшилась немного после операции, но это не спасло маленького Шерали от инвалидности. Зрение не было полностью восстановлено.
Матери сложно давалось воспитание двух сыновей с инвалидностью, ведь она поднимала их практически одна. Муж долгое время находился в трудовой миграции и за все время взросления сыновей приезжал домой лишь три раза. Она никогда не стыдилась своих детей, наоборот, всячески гордилась ими и хвалила за их уникальность и талант.
В родном городе Шерали – в Истаравшане специализированных школ не было. Ближайшая школа для детей с инвалидностью по зрению была в Худжанде, в 80 километрах. Да ин муж Гулсары, работавший в России, был против того, чтобы отдавать детей в спецшколу.
В эту «Специальную школу для слабовидящих и слепых детей» Шерали перешел только в 2012 году, тогда его приняли в 10 класс. Он говорит, что ему дали 2 месяца на изучение шрифта Брайля – точечной тактильной системы, позволяющей невидящим людям читать.
Он справился за месяц
В отличие от своей предыдущей школы, где он считался отстающим учеником, в новой школе Шерали получал награды и грамоты одну за другой, участвовал во всех возможных кружках и соревнованиях.
Когда пришло время определяться с будущей профессией, многие учителя были к нему участливы и помогали думать над выбором профессии и советовали Шерали связать свою жизнь с преподаванием. Но, сам парень рассуждал иначе.
Как-то раз преподавательница Мукаррама Саидова сказала ему: “Шерали, твое будущее в твоих руках, ты должен подумать о плюсах и минусах той или иной профессии, и тогда ты сможешь выбрать любую профессию, которая тебе подходит”.
За свою жизнь Шерали столкнулся со многими проявлениями неравенства и дискриминации – и не только в отношении себя и своей семьи. Он вспоминает, как соседки ругали и били своих детей, как подростки нападали на младших. “Таких моментов было много”, – вспоминает он.
Чтобы помогать обездоленным, он решил стать юристом
В 2014 году он окончил 11 класс и подготовил необходимые документы для сдачи в Центр национального тестирования. При выборе вуза преподаватели рекомендовали выбрать ему Национальный университет Таджикистана, что он и сделал. Парень успешно сдал вступительные экзамены и был зачислен на факультет юриспруденции Национального университета в Душанбе на бюджетной основе.
Именно в студенческие годы он увлекся волонтерством, активно участвовал на тренингах и семинарах. Жизнь в Душанбе дала ему не только возможность учиться, но и свела с людьми, которые подтолкнули его к началу карьеры.
После окончания вуза Шерали долгое время не мог найти работу. У него были мысли уехать в трудовую миграцию, однако участие на тренинге по восприятию инвалидности и прав людей полностью изменило его планы.
На четвертом курсе Шерали познакомился с сотрудниками Общественной организации «Лига женщин инвалидов «Иштирок»», которые в июле 2018 года пригласили группу молодых людей на трехдневный тренинг на тему «Современное понимание инвалидности и прав человека». Целью проекта была подготовка тренеров для помощи другим лицам с инвалидностью.
«Директор организации Саида Иноятова пригласила меня на работу в организацию, и я с радостью согласился. Первое время мне было очень тяжело, но мне здорово помогли сотрудники организации. Там я получил большой опыт работы и расширил свои знания», – говорит Шерали.
Он узнал, в частности, какие термины в современном мире можно и нельзя использовать по отношению к людям с инвалидностью. Например, нельзя говорить «инвалид», “прикованные к коляске” или “слепые”. Правильный термин – слабовидящие люди.
Ему также рассказали о законе “О социальной защите инвалидов” и о том, какие права он гарантирует, о том, как должны быть оборудованы пандусы для людей на колясках.
“Жизнь полностью изменилась, – говорит Шерали. – На этих тренингах отношение окружающих к людям с инвалидностью было совершенно другим”.
Наряду с изучением прав, Шерали улучшил свои тренерские навыки. Долгое время он боролся с неуверенностью и страхом выступления перед публикой, но постепенно улучшил свои навыки настолько, что его начали приглашать на мероприятия в качестве тренера.
Шерали чувствовал себя совершенно свободным и верил в себя всё больше.
Он проработал с организацией больше года и в декабре 2019 года, после окончания университета, с их помощью и совместно с другими молодыми людьми с инвалидностью создал Общественную организацию молодежи с инвалидностью «Муваффак» в родном городе Истаравшан.
Цель организации – продвижение равных прав и возможностей молодежи с инвалидностью, изменение старого понимания общества к отношению вопросов лиц с инвалидностью и повышение активности, потенциала лиц с инвалидностью. Также организация консультирует по юридическим вопросам, продвигает инклюзивное образование, а также помогает молодым людям освоить мобильный телефон.
“Всем людям в наше время необходимы навыки для того, чтобы работать с новыми технологиями”, – рассказывает Шерали.
За последние три года Шерали провел более 35 тренингов на темы «Современное понимание инвалидности», «Законодательство Республики Таджикистан о лицах с инвалидностью», «Самостоятельная жизнь лиц с инвалидностью», «Права на сексуальное и репродуктивное здоровье для людей с инвалидностью», а также «Размещение для незрячих» и другие темы.
Каждое новое событие позволяет Шерали обучиться чему-то новому. Создание общественной организации позволило парню овладеть компьютером и пользоваться белой тростью.
Его цель – создать успешный бизнес. Он слушает аудиокниги, особенно по экономике, и раздумывает над новыми идеями. Шерали верит, что если человек ищет и действует, он добьется всех своих целей.
«На будущее я поставил себе цель – зарабатывать в месяц 3-4 тысячи долларов и ни от кого не зависеть. Возможно, займусь бизнесом и стану предпринимателем. Для меня каждый день жизни – это урок. Поэтому учиться нужно всю жизнь, чтобы твоя семья ни в чем не нуждалась», – говорит Шерали.
По данным Ассоциации родителей «Дети с ограниченными возможностями (ДОВ)», в Таджикистане лица с инвалидностью составляют 159526 человек, количество детей, имеющих инвалидность, насчитывает 32180 человек.
Мукаддас Хомидджонова